ce a 课程开发链 3a @招生报名信息 178 巅峰培训网_北京高端培训项目:企业管理培训、企业内训、总裁研修班招生 165
95 9f
28 70 72 33 33 33 33 86 33 33 62 33
首页 高校研修 管理咨询 企业内训 公开课 职业认证 管理文库 在职硕博 培训公司 培训顾问 高层进修 在线论坛
a2
6f4
1cb
  公开课
93
8 财务管理 90
93
d 采购/物流管理 90
93
8 项目管理 90
93
8 生产管理 90
93
9 金融/证券 90
93
d 思维/观念转变 90
93
8 人力资源 90
93
8 市场营销 90
93
9 战略/决策 90
93
c 个人能力发展 90
93
8 其他类别 90
9a
 
95 74
 
158
  最新HR资讯
e8
· 35 工信部主办+中电联承办的《电力企业总裁班》第二期开学! ca
e8
· 26 北大教授陈春花:巨变时代的管理教育变革 ca
e8
· 24 CCTV9记录频道《三国的世界》第1-6全集 ca
e8
· 19 缔造领导力的新视角:追随力 ca
e8
· 28 专家师资《特色小镇与田园综合体》高端培训 ca
e8
· 2e 中央集体学习什么课程?最高决策层领导的学习课程 ca
e8
· 2c 清华大学《实战型期货投资高级班》一期圆满结业 ca
e8
· 2f CCTV2财经《经济半小时》拆除实验室到市场的篱笆墙 ca
e8
· 26 视频:看看英国的“全国政协”是怎么开会 ca
e8
· 26 两岸关系中存在的复杂历史原因及国际因素 ca
e8
· 2e 《企业新三板上市实战培训》中国人民大学2016课程 ca
e8
· 28 肖钢接受吴小莉采访:一生做对的唯一一件事 ca
e8
· 25 CCTV纪录片《大国重器》全集1-6【视频】 ca
e8
· 20 移动互联网正成为社会转型的催化剂 ca
e8
· 22 电视端的网购--传统家电的互联网思维 ca
e8
· 2e 互联网思维就是毛泽东思想\走群众路线\为人民服务 ca
e8
· 1e 与习总座谈“献策中南海”的专家 ca
e8
· 22 这些年进中南海的商界领袖和经济学家 ca
71
 
2ce
 
当前类别 > 公开课 > 8 人力资源 3c4
e3
  纯文本版

a
课程开发链
2
,
a
课程开发链
6
报名,
a
课程开发链
a
咨询,主办
a
课程开发链
76
a 课程开发链 23a
副标题   12 行动学习式课程开发 19f
主办单位   巅峰培训会员单位
学员对象   38 企业内部培训师、培训经理、企业中高层管理人员、兼职培训师 cb
授课时间   10 2019年7月27-28日 36 、[长期举办,最新时间请咨询]
授课顾问   6 谢老师 cc
授课地点   4 深圳 7a 搜索 4 深圳 c9
每班人数   10b  
报价   4 4600 49 - 在线免费预定报名一周内确定缴费者 可享团体优惠价!

课程目的
  161 ‖课程收益‖
阐述成人学习原理的基本内容,并应用成人学习原理做好课程开发的准备;
陈述课程开发的类型和方法,能够应用基于问题解决式的课程开发新模式;
灵活应用12个智慧开发的工具和方法来设计课程内容,优化内容的内在逻辑关系;
运用完整的课程开发脚本和大纲撰写的技巧,完成对讲师手册的设计和优化;
使相关技巧将课程内容有效呈现在课件上。 1ae

课程内容
  9e2 ‖课程背景‖

在企业内部讲师课程开发的实施训练中,我们发现,课程开发基本定义在企业内部讲师的二阶训练中,而这个模式存在几大问题:

一阶训练的内部讲师训练表达呈现能力,未做课程开发训练,这个时候内部讲师的授课,其内容未经科学的开发和系统化的设计,不仅不能帮助企业训练员工,还可能造成培训内容不当导致的浪费;

大部分企业的现状是内部讲师的频繁更换,二阶才开始实施内部讲师的课程开发训练,一阶评审通过的内部讲师已经换了不少,甚至有些企业换了一大半内部讲师,导致二阶训练又受到影响;

很多企业二阶的课程开发训练内容还是比较的常规,没有真正结合企业的需求、组织的实际、组织的案例来提供针对性培训,导致开发的看课程后对企业的针对性不强,影响学习效果。

课程开发工具:五步成课法


‖主讲内容‖

模块一:新动力法则—应用学习心理学技术识别课程需求
1. 学习价值链和课程开发匹配
2. 成人处理信息的三大策略
3. 成人学习的五大原理
4. 行动学习是课程开发模式:五步成课法
5. 通过三个层面确定需开发课程的需求
6. 应用4大方法设定课程目标
7. 从4个维度设计有吸引力的课程主题
8. 快速完成课程简介的编写
案例分析:《某某企业课程内容的结构化与分拆应用》
案例分析:《如何进行企业的招投标管理》
案例讨论:《某课程的需求分析纬度》
行动学习:确定开发课程主题、需求与目标

模块二:程序化要求—从能量管理的角度设计课程大纲和框架
1. 课程开发常见的4大方法
2. 课程能量构成地图
3. 课程大纲常见的4种方式
4. 课程大纲的思维导图设计
5. 课程大纲的论证与优化
6. 课程内容规划工具:时间分配表
案例分析:《某企业内训课程的开发方法》
案例分析:《某企业课程结构展示与分析》
案例讨论:《课程大纲结构选择标准》
行动学习:确定开发课程的时间分配结果


模块三:智慧法扩充—12智慧工具的应用和落地
1. 12个智慧开发工具的应用
2. 教学的四大技巧
3. 基于教学流程的内容开发
4. 互动问题的设计四个方法
5. 教学内容开发的几个关键点
案例分析:《某企业的团队文化建立视频》
案例分析:《某课程中关于教学案例、教学游戏、教学情景、教学测试等应用》
案例分析:《某课程的教学开场应用》
案例讨论:《某课程中的教学如何案例升级》
行动学习:待开发课程的内容开发


第四讲:系统化构造—课程开发的标准化和质疑反思
1. 课程包的7大主体内容
2. 课程内容转化为PPT的4大基础设计技巧
3. 课程开发结果的质疑和反思
4. 内容开发的优化和完善
5. 课程评审要素和对标策略
案例分析:《某企业课程的七大构成要素》
案例分析:《某企业公司课程PPT转化的快捷模式》
案例分析:《某课程对课程目标和学员学习结果的纬度思考和改进策略》

18a

备注
  3a2 ‖讲师介绍‖ 谢老师
北京彼得德鲁克管理学院认证讲师,能力工坊研究院院长&创始人中国南方行动学习联盟发起人,中国企业能力建设工程特聘讲师,某著名集团领导力中心主任, 在地产行业(某知名多元化集团)等多个行业积累了非常丰富的管理经验、项目经验。多次受邀在德鲁克管理论坛、《中外管理》杂志举办的中外管理人力资源论坛、《培训》杂志举办的中国培训与发展年会、中国企业教育百强论坛、中国企业人才发展高峰论坛、中国人力资源协会举办的论坛、深圳市人力资源开发研究会举办的论坛和财智名家的人力资源论坛等峰会和论坛上做主题演讲。
谢老师用108个管理项目和行动学习项目,每年坚持项目和课程迭代式升
级,以年超过200天的项目辅导和授课时间。

‖培训对象‖
企业内部培训师、培训经理、企业中高层管理人员、兼职培训师

‖资 料‖
本次培训配套讲义,工具与案例集资料。

‖培训地点‖ 深圳(酒店信息提前10天确认)

‖相关费用‖ 含培训费、讲义费、茶歇、场地费、培训期间午餐);
住宿可代订、费用自理。
317
报名电话   010-8243115O 、微信:QQ1391156248(电话或微信咨询)
报名方式   点击下载报名表.DOC (2个工作日内处理) .
164
5da
 
报名流程:
您提交报名申请→ 课程教务组联系您确认有关事宜→ 确认报名建立登记→ 按要求缴费→ 参加课程
 
拟报课程: * 类别: 报名并索取最新资料 咨询
公司名称: * 培训人数:
您的电话: * 您的职务: *
您的姓名:
* QQ、邮件: *
  
84
主题: a 课程开发链 8ee
总裁班视频播放音频播放 | 查看&发表相关评论 | 企业内训
 
 
 

a
课程开发链
13
@课程库,报名咨询:
a
课程开发链
12d
点这里,进入公开课|内训论坛! 
a
课程开发链
13
@课程库,报名咨询:
a
课程开发链
41
返回列表  打印本页  纯文本版 
a
课程开发链
13
@课程库,报名咨询:
a
课程开发链
2b9
 
 
d73
 联系我们 | EMBA |  清华大学总裁班 | EDP | 培训报名 | 清华内训 | 培训课程指南 | 项目合作
网络实名:“巅峰培训网”“颠峰人力资源网” 京ICP备05048987号 巅峰培训网
Copyright 2003 All rights reserved     版权所有:巅峰培训  
地址:海淀区中关村东路95号中国科学院自动化东楼  电话:010-8243115O
0