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  主题:那位高考706分的同学,你的分数跟你没毛关系! 2019/6/28 11:31:17  
   大众创业
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1  
那位高考706分的同学,你的分数跟你没毛关系!
     话说这个“禁止宣传高考状元”的命令,也算有年头了,但每年总有那么一些高考状元、榜眼、探花、传卢……被各种隐晦地宣传着。
    
     当然,直白的也有,比如某省某县的这个宣传:
    
    
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     这个宣传稿写得真是太棒了。它让我们深刻认识到:一个700+的考生背后,是领导的亲切关怀、是教育局的运筹帷幄、是老师的精心指导、是全体人民的鼎力支持……反正好像就是没有考生自己什么事。
    
    
     其实呢,一个人的成功,必然离不开其他人的帮助。再牛的天才,也得有人帮、有人捧、有人提携,这很正常。
    
    
     但这个宣传稿的优秀之处在于它的逻辑。根据它的说法,考生考700多分,是因为县领导重视、县教育局正确领导,那我就想问了,这个县有没有考200多分的学生?如果有,那是因为县领导不重视、县教育局不正确领导吗?
    
    
     再说,这位同学考700多分,得益于这么多人帮忙,那他到底对不对得起他的分数?这成绩是不是他凭真本事考出来的啊?
    
    
     当然,这篇宣传稿到底想说什么,大家都明白,老揪着这个“好事都是我的,坏事都不是我的”的逻辑不放,也没啥意思。要知道,奉承别人几句、往自己脸上贴点金,既是客观需要,也是人之常情,不值得大惊小怪。
    
    
     这里面真正值得大惊小怪的,是这份宣传稿对个人价值的忽视。
    
    
     说实在的,如果这篇宣传稿写成“这一成绩的取得,得益于××同学的不懈努力,也得益于县委、县政府的高度重视……”,可能也就不会有现在的舆论风波了。
    
     大家顶多笑笑,却不至于把它顶上热搜。
    
     可是,它偏偏一句不提考生本人的才干和付出,好像所有人都跟他这706分有关,只有他本人和家人跟这事无关似的。
    
     这样一来,它传达给世人的,就不只是那么一点点颟顸,还有那么一丝丝傲慢了。
     它似乎在提醒那位考生:你很渺小,你的天资和汗水微不足道,你的荣耀是我们赐予的。
    
    
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[本贴被admin于2019/6/28 12:04:34编辑过]     
2019/6/28 11:31:17
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   大众创业
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2  
为何有宣传的强烈冲动?却又不让宣传?
     教育部:严禁宣传高考状元!宣传高考状元意欲何为?
    
     教育部三令五申:严禁宣传高考状元和高考升学率。最近一次教育部部长陈宝生提出,严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”,坚决杜绝任何关于高考的炒作。这次用词是“严禁宣传”,以前用“禁止宣传”说法,显然今年的语气更重。
    
     很多人不理解,宣传高考状元为什么不可以?高考状元不宣传,难道要宣传学渣?这些质疑非常浅薄。国家层面反对宣传高考状元,当然有反对的道理,这个可不是拍脑袋的决定。
    
    
     请注意教育部的要求:严禁宣传“高考状元”“高考升学率”。说明这两者是相互相成的,高考状元概念必然联系高考升学率,“高考状元”是“高考升学率”的硕果。宣传“高考状元”,也就是宣传分数第一。高考分数第一,就能当上状元,当上状元就无限荣光。
    
     出状元的学校、升学率高的学校当然就是“好学校”,有这个金字招牌的话,还愁吸引不来好的生源?而好的生源就是未来高考状元和高升学率的保障。在这种情况下,对那些“好学校”来说,他当然需要宣传高考状元了。
    
     如果任由这种功利主义泛滥,那就是马太效应,好的资源永远就是好的资源,垄断资源永远就是垄断资源,教育资源的不平衡不但得不到缓解和打破,而只会越来越严重。
    
     在教育垄断资源和分数至上的态势下,任何家长也抵御不了“好学校”的诱惑,于是孩子从幼儿园就开始拼,“绝不输在起跑线”上,拼的社会越来越焦虑……民怨沸腾。如此这般,减轻学生负担,就是一句空话。减轻学生负担,喊了多年,越喊学生负担越重。
    
    
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     有些人会说,封建社会的状元官家敲锣打鼓送喜报,现在状元连宣传都不好宣传,难道如今还不如过去封建社会尊重知识分子了?
    
     不错,封建社会确实对状元这些知识分子重视,这是事实。但过去状元的前途(用途)就是当官,所谓学而优则仕,这是封建社会公开宣传的。
    
     宋朝的一个皇帝赵恒明目张胆宣扬:富家不用买良田,书中自有千钟粟。安居不用架高楼,书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。出门莫恨无人随,书中车马多如簇。
    
     赵皇帝的这番话的意思就是:书读好了,位子、票子、女子、房子啥都有了。皇帝之所以这么“好心”劝读书人,也是有用意的:就不要抱怨了,就不要怼我了,更不要反对我了,书读好了,跟着我一起混。这是封建社会笼络知识分子的需要,其实是将知识分子和广大老百姓割裂,本质上是怕知识分子带动老百姓造反。
    
    
     而现在呢,知识分子就是工人阶级的一部分,知识分子没有高人一等的权利。读书绝不是为了当官,当官也不允许发财。这就和赵皇帝忽悠的观点大为不同了。
    
     我们尊重知识分子,但不能捧杀,书读的好与不好,没必要厚此薄彼。人生的价值在于奉献,而不在于分数。分数只能证明你善于应试、勤于学习,并不能证明你为社会付出了什么、也不能证明将来就有多大贡献。高考成功不等于人生的成功,高考失利也并不是人生的谢幕。
    
    
     如果你还不能理解我的话,那我赤裸裸地告诉你,哪些人最想宣传高考状元呢?是那些掌握最优质教育资源、最优质生源的机构和部门,在猛烈又肆意的宣传下,他们获取的是名声,以及唾手可得的物质利益(都懂),请问,这些和普通百姓又有啥关系。
2019/6/28 13:57:24
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