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主题： 18 卖博士学位，是门好生意！ 4f

12 2022/7/19 18:24:51 d0

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第 1 1 e7 楼

18 卖博士学位，是门好生意！ 35

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     斥巨资引进23名菲律宾博士，求贤还是钻空子？（新闻附后）

     这两天一份校内人事公示名单，把原本籍籍无名的邵阳学院送上了热搜。这份公示名单显示，邵阳学院今年一次性引进23名博士，全部毕业于菲律宾亚当森大学哲学（教育学）专业，就读时间都是2019年8月至2021年12月间。并且，这23人中，除1人为校外引进外，其他22名后面都备注为“毕业返校”。这就意味着他们攻读博士学位前，都是该校的员工。此外，邵阳学院给这23人均落实包括科研启动经费在内合计84.4万的引进待遇，合计近2000万元。

     问题在于，“引进”的这23名博士里有22名原本就是邵阳学院的工作人员，职称包括讲师、副教授、高级实验师等，备注均为“毕业返校”。换句话说，这批博士属于“出口转内销”，学校自己送出去培养，再以引进的名义招回，还可以拿到高额补贴。

     而博士们的毕业院校也很值得玩味——菲律宾亚当森大学。它曾出现在教育部留学“黑名单”，主要原因是“疫情期间针对中国市场大肆开设低质在线课程”，多次被举报。

     邵阳学院称自己也有无奈。据称，该校在对外引进博士的招聘中屡屡“碰壁”，即使高薪待遇也无法吸引高层次博士人才加盟，所以才想出这么一个办法来“凑人数”。


     一、为什么要用外国博士来凑人数呢？

     邵阳学院一位二级学院的院长接受新京报采访时，多次强调：这是学校的无奈之举、权宜之计，但确实有利于提高教师队伍中博士学历的比例，对学院以后升级为大学、申请硕士点都有帮助。也有助于迅速达到“国际化”办学要求。

     申请读国外大学来提升学历学位，有明显“优势”：
     1、疫情期间可以上网课，国家承认学分；
     2、学历学位证书国家认可，且享受留学归国待遇；
     3、入学不需要考试，直接申请即可；
     4、毕业率远高于国内大学，甚至能到100%；
     5、相比国内大学和导师关系简单、不需要考虑人情世故。

     不单是邵阳学院积极。对于很多在职人员来说，简直就是提升学位最佳选择，尤其是疫情期间，在线读个学位，硕士也好、博士也好，时间就明显感觉没有浪费。拿了文凭，对于心理也是一个安慰吧……


     二、邵阳学院这种做法，在全国有相当大的普遍性。

     这种显而易见的“博士形象工程”让人忧心，是典型的与中央“破五唯”精神唱对台戏。中央强调，坚决破除“五唯”(“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项)。但是，为什么，一些高校还如此陶醉于崇尚博士学历呢？

     现实是“在国外找个野鸡大学搞个文凭镀金，这种事情在高校很普遍。”因为大学要求老师有博士学历，为什么呢？很多学校从学院更名为大学、专科升为本科，或者通过教育部的评估时，博士教师的数量配比，都是硬杠杠！所以不少学校选择自己通过国际交流合作等方式进行培养，于是“水博”就泛滥开来。也有人认为，水博士泛滥，正好是破唯学历的办法……

     有关部门应该反思怎么评价大学？只有坚持学术至上、科研至上、业绩至上，坚持解决实际问题，坚持科技成果转化率，大学才会走出“五唯”阴影，“水博”才不会有市场，“破五唯”才不是一句空话。

     高校老师读博士，再正常不过了。但是，既然读博士，就应该是货真价实的真博士，这种成群结队的海外“镀金”，分明就是瞎胡闹，是在钻制度的空子，是在动歪脑筋打擦边球。高校如此陶醉于海外“镀金”，还怎么专心科研和教学？高校对于教师学历提升，不应该抖机灵，搞这种“形象工程”，应该鼓励倡导教师拿货真价实的真博士，更应该鼓励教师搞真金白银的学术创新。否则，高校岂不是不务正业？

     博士学位在国内很多单位尤其是高校是刚需。攻读国内大学的博士，入学需要考试、毕业需要发表期刊论文、还需要完成论文答辩，对于在职人员来说，入学和毕业都并不容易。

     国内博士到期能按时毕业率不到60%。而报读外国大学的博士，大部分都是申请入学，对于东南亚以及很多欠发达国家的高校读博士，入学和毕业，难度远远低于国内。而且已经形成产业链，报名、录取、签证、入学、上课、翻译、毕业、认证……都有公司化运作。这几年疫情期间不能出国，教育部留学中心也明文认可正规网课学分，让学习过程也更符合在职人员。让留学读硕士读博士生意火爆！

     邵阳学院这种做法，在全国有相当大的普遍性。广东、广西、湖南、四川……各省都有大量“邵阳学院”的这种刚需。这些学院比较常见的做法，是国内学院与外国高校签署合作协议，内容核心就是联合开展“教师派遣”及教师互派学习。但具体操作的时候，大家都有常识、有安全意识，不会一批次派二十多个老师去一个学校读博士，23人分3批去、或分到三四个学校去~~~

     各大网络平台都有层出不穷的海外学位项目报名广告。菲律宾、马来西亚、泰国等东南亚国家，也成为近些年的留学热点，因其低廉的留学费用、国际认可的学历文凭，赢得了中国学生的青睐。此外，东南亚国家距离中国很近，政治相对稳定，成为了性价比之选。甚至有很多大学专业因为申请人数太多了，而提前暂停招生。
     当然也有一些大学为了创收大量招生，疫情期间上网课“方便”报名者趋之若鹜，远超往年人数，以致于让中国教育部留学中心都看不过去了，发了警告。


     三、被注水的，不只是教师学历。

     如果再深入了解一下国内高校生态，可以发现，被“注水”的，不只是教师学历，还有以学术论文为主要形式的科研成果。

     国内比较权威的学术期刊水涨船高，很多学校便盯上所谓“国际发表”。由于这类发表需求形成巨大的市场吸引力，于是出现了形形色色专门为中国学者提供国际发表服务的各类机构。

     由于境内外信息的不对称，让国际发表变得异常鱼龙混杂。一方面，国内优秀学者在国际权威期刊发表的成果，提升了中国学术的国际影响力；另一方面，有一些质量低劣甚至存在严重造假的学术论文，也堂而皇之地发表在国外一些学术期刊上。这些年频频爆出一些国际学术期刊针对中国学者的撤稿事件，只是国际学术发表市场混乱的冰山一角。

     许多高校的老师就用这样的所谓成果，拿了不菲的奖励、评了职称，有些甚至戴上了各类人才帽子，名利双收。

     而一些学校也觉得这样的国际发表在各类评估中加分，在各类排行榜上提升了学校学科排名。至于真实的学术水准到底怎么样，学校并不关心，评比指标要教师的博士数量，那就想办法解决学位数量。就如邵阳学院一次从菲律宾亚当森大学“引进”23名哲学（教育学）博士，至于是否真正提升了师资水平，可能也不是学校关注的重点。


     四、高校网站，敢不敢公示教授们学历信息？

     高校网站里都有“教师简介”栏目，但是很多高校网站公布的简介信息，只有“硕士、博士”，没有更详细的学历信息：本科-硕士-博士，毕业于什么学校？什么专业？时间是哪年？不公示，可能也是有故意避嫌的考虑。

     比如，最近上了热搜的北京大学教授“陈春花”，她的学历被质疑造假，于是北大网站就连夜撤下陈春花教授的学历信息，只保留“博士后”，也是挺神奇的事情。博士后~并不是学历。

     比如这邵阳学院的网站，如果不是“人事公示”恐怕不会闹出这个新闻。如果教师队伍“老师简介”都公示毕业于什么学校，想想看，学校有23个老师同年同校毕业于菲律宾，这样的“师资队伍”公示，恐怕也是挺尴尬的内容。

     政府网站、国企网站，都有领导团队“人员简介”其实也是类似。有的研究生学历毕业于“党校”、有的毕业于是“函授博士”，就不写具体情况了，只写学历。


     五、三四五六线院校，当然有难处！

     中国有几百所“邵阳学院”，它们引才难度大，从以往的情形看，该校也引入过不少国内院校的博士。只不过，可能无法满足学校短期出成绩的诉求，没法实现跨越式提升。所以，出现如今荒诞的一幕，或许还是因为学校的政绩冲动和急功近利。

     要知道，1800多万元不是一个小数目。以一种“肥水不流外人田”的方式，大批量地关照本校员工，外人看起来有些荒唐，但其实，其做法和心态反应的是办学生态。而且大笔钱砸下去，能否提升办学质量也十分可疑。金额不菲的财政经费会不会就此浪费了，很值得拷问。

     三四五六线院校当然有各自的难处，可能不会有一呼百应、学者云集的场面。但正因为如此，才有必要踏踏实实办教育。更要在做强自身、做出特色、逐步提升吸引力，以及给予人才更合理的待遇和适合发展的环境上发力。如果只想着钻空子、抄近道、刷成绩，高等教育的意义，又该体现在哪里呢？


     六、留学生上网课获得的学位，该怎么看？

     今年初，看到一条留学相关的新闻，是据《印度斯坦时报》报道，印度最高医学教育监管机构国家医学委员会（NMC）发出警告称，一些外国（中国）的医科大学正在邀请印度学生申请入读临床医学课程，但鉴于疫情，新入学这些大学的印度学生将来可能不得不在网上上课，根据印度法律，印度不承认只有在线学习的医学学位。

     因此印度官方机构警告：印度医学生不要就读中国大学的网上课程。报道称，NMC的警告是在接到外交部的通知后发出的。数千名原本在中国学习的印度医学生因旅行限制滞留印度两年多，危及他们的职业生涯。印度警告，不承认网课获得的医学学位。

     我觉得，抛去中印两国外交罅隙，就事论事：医科大学的学生上网课拿学位，是不靠谱！于法于理，印度这都是负责的做法！这事不要去贴民粹的标签反驳。

     新冠肺炎疫情暴发以来，针对留学生出国诸多不利影响，教育部留学服务中心积极回应留学人员关切，2020年4月临时调整了学历学位认证的有关政策，对“不能出国，不得不上网课”中国教育部留服中心明确发文：承认留学生网课学分、支持在线毕业答辩、上网课不影响学历学位认证。很大程度上维护了广大留学人员的切身利益，受到留学人员的普遍欢迎。

     但是，自从教育部留学服务中心发了《关于新冠肺炎疫情影响下留学归国人员学位认证工作的几点说明》文件明确“承认留学生网课”之后，市面上突然涌现出大量宣传可以拿国外大学硕士博士学位的项目：入学不用参加联考、学习不用出国、只要在线上课就能完成学分，不用担心毕业考试……特别轻松、非常人性化。学位招生广告一度在网络上铺天盖地。“提升学位”只要花钱报名即可，尤其以欧猪五国和东南亚一些国家的学校居多。费用从几万到几十万不等。

     有很多所谓的国外大学，中国教育部是不承认的，就是老百姓说的“野鸡大学”甚至是专做中国人的学历生意。因为在很多国家办大学和注册公司是一样的，很简单。并不像中国这样严格。同时，还有一些中介自制“假论文”“假项目”，学生在毕业后进行学位认证时才发现问题。今天要讨论的问题，不是这类野鸡大学的问题、也不是假项目的问题。

     和以前纯粹的“假学校”、“假文凭”不同，这些大学均为真实存在的正规学校，但在疫情期间部分学校利用远程授课的“机会”，出台在线课程、广招学生，其实是对学位“放水”。

     针对这类问题，中国教育部留学服务中心过去2年里，多次发布《关于对部分国外院校学历学位认证加强认证审查的公告》不定期更新国外大学“黑名单”，对黑名单内的外国高校发出的文凭，中国教育部留服中心表示将要加强审核。

     但是，我觉得留服中心做学位认证，审查的重点依然是材料，只要材料真实齐全，这类放水的学位项目，中心很难鉴别是“学历放水”还是“认真留学”，因为中心不做“考核”嘛，教育部留服认证没有对学生的考核环节。我提出几个疑问：

     1）英文不好根本就听不懂外教课，网课只是挂机走了流程，但大学给了毕业证书，材料齐全，留学认证如何加强审核？

     2）中学和本科都是学的英语，根本说不了几句西班牙语或俄语，却也拿到西班牙的学位、或俄罗斯学位，材料齐全，留学认证如何加强审核？

     3）留服认证只看纸面材料、要不要对申请学位认证者的基本素质把一下关呢？

     4）与“野鸡大学”不同，被留服中心点名“加强审核”的学校，均为真实存在的正规大学，如果按照正常申请其全日制、满课时的留学项目，即便是因疫情原因不得不上网课，也不用太担心申请不过。因为官方说明写的很清楚：“审查期间，认证期限将相应延长，原则上不超过60个工作日，请涉及院校的文凭持有人与学校保持联系”。给人感觉其实表达了2个意思：1你们毕业后提交认证的材料要学校做齐全；2相关学校的招生宣传应该压一压了，招生规模减一减、放水别太过分，我这也给你刹刹车。

     在外国，很多国家教育方面的数字化建设，相比于中国来说仍然是普遍很落后的。比如，在教学和查证这两个方面平台建设都是很落后。对于在线教育来说，绝大多数学校只是刚刚开始使用网络授课平台，很多在线“网课”用的就是互联网公司提供的公享会议平台或软件，而没有自己的教学平台；另外，对于学生学籍和毕业证书的真伪查询，也没有官方网站入口，需要发邮件给学校进行人工核实查询，很多国家没有类似中国“学信网”这样的官方权威的查验平台。

     实际上，关于疫情期间学位教育出现水分的争论很多，无论是新出现的低质量网课，还是原有课程不得不线上教学之后水平降低。

     疫情期间，有大量外国大学（针对中国招生）尤其以东南亚国家的学校、和经济衰退的欧洲国家居多，举办全网课的硕博学位招生广告写着：入学不用考试、学习不用出国、正规大学文凭、国家留学认证……有大量这样的招生广告，很多其实是擦边球，学校确实是正规大学、国家经济确实困难、网课学分确实已经被中国教育部认可。良莠不齐、真假难辨。


     七、向中国教育部留学服务中心，提4个建议：

     作为官方的留学认证审查单位，对于加强留学监管是有义不容辞责任的。

     1）疫情期间网课获得的正规外国文凭，中国教育部留学服务中心应该在出具学位认证证书上注明是“参加网课留学”；

     2、出具学位认证时可以考虑附上课程+老师+课时；尤其像医学这类专业，网课获得的学位确实也应该有所区别。

     3、教育部留学认证除现有的书面材料审查外，可以考虑增加基础能力测试环节，比如：做外语+专业基础测试，合格后才有资格提交认证材料。测试可以在线实现，人脸识别登录、在线题库随机答题，这个功能完全是成熟的技术，很容易实现的。

     4、每年发布国别的中国留学人数、院校毕业及认证人数。比如菲律宾亚当森大学，它每年能招多少中国人？每年毕业多少中国学生？这个数据，中国教育部留学服务中心是完全掌握的，也有必要公开公示。

     希望教育部留学服务中心能重视！这也是践行教育公平。

     给留学服务中心优化学位认证的建议

     留学人数暴增！疫情期间留学这么吃香？

     陈春花好像还有学历问题！被质疑学历造假？ 7f

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12 2022/7/19 18:24:51 48

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24 邢台学院也被曝出批量引进“速成博士” 35

577      继邵阳学院之后，邢台学院也被曝出疑似存在批量引进“速成博士”的情况。
     据了解，今年2月邢台学院公布了一份2021年公开选聘拟聘人员名单，共13人，均为韩国高校博士，这批博士此前就是邢台学院在职教师。

     “速成博士”打的是国家留学认证的擦边球！学校是真的、入学手续是真的、毕业材料是真的、学位证书是真的……只是学习过程比较水、毕业考核比较水，这怎么说呢，，只能呵呵……

     而且，这个事情本身是灰色产业链，现在“网红”以后，那些三四五线的学院一定会自查自纠，那些老师们的“速成硕士”学位、“速成博士”学位，毕业学校和就读年份信息，会被隐藏起来……
     而教育厅、甚至教育部，恐怕也并不希望深究。
     事情热度，尽快过去，你好~我好~大家好！

     百度搜索：一年制硕士、两年制博士、免联考博士、不用答辩博士……招生广告层出不穷。
     估计也会适度清理了。 7f

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12 2022/7/25 17:32:42 48

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29 重庆三峡学院引进9名非洲博士教“高等数学” 35

473      重庆三峡学院在2020年引进9名非洲博士，教“高等数学”

     这一做法不仅打了那招聘只看欧美，留学只去西方的崇美媚西者的耳光，贯彻了“我们的队伍应该来自五湖四海”的思想，对本校也是一举多得：

     第一，增加博士教师比例，有利于申请硕博点。

     二，增加国际教师比例，有利于大学排名（外籍教师和学生比例，是国内大学排名的极重要衡量因素，这也是国内大学不拘一格全力吸收非洲学生的根本原因。

     三，喀麦隆和尼日利亚分别是英法双语和英语国家，这些博士用英文授课，大大提高了学生外语学习条件。这比起送本国本校老师去国外读博士，效果要好得多。 7f

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12 2022/7/25 17:48:12 48

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24 所谓“人才”奖励和补贴政策，还需优化 35

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     《各地的所谓“人才”奖励和补贴政策，应该优化！》

     国外大学全日制博士，现在很多项目是可以在国内就读、疫情上网课甚至不用出国学习、入学不用考试是申请、毕业也简单~留学中介公司帮助处理，很多学校专业甚至不要求发表论文……既节省留学费用还不影响工作，省时省力。此外，学位证书可通过教育部的学历认证，可以用于晋升、落户及人才引进……

     菲律宾、马来西亚、泰国、西班牙、白俄罗斯……工商管理、哲学、经济学，报名火爆！ 7f

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13 2022/10/28 17:39:19 48

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3e 菲律宾、泰国、马来西亚等“东南亚水博”依然具有强大市场生命力！ 35

8f6      看到有人发帖：
     山西太原某高校2024年事业编引进10个海归博士，留学的国家是菲律宾、泰国，学校不见经传，竟然还有在韩国研究汉语言文学的、在菲律宾学体育运动……

     不过话又说回来，留学的学校是真的、学历是真的、排名差从法律上也不算是真正意义的野鸡大学，事业单位招聘流程估计也是合规的，也没啥好说的。
     只是事业单位一次弄10个近年风评尴尬的东南亚博士，让人联想、略显可笑！

     《人民网：警惕高证低能的“水博”“水硕”们》
     （来源：人民网-观点频道2024年08月26日）

     海外高校拿各种“水硕”项目当现金牛来割中国学生的韭菜已野蛮生长多时。而且，早些年回国的“学长学姐”们也已经用自己的实际行动给企业上过一课了，越来越多的企业都或多或少领教过“水硕”的威力了。不难预见，空有一纸文凭而无任何真才实学的“水硕”“水博”未来在国内的生存空间会越发逼仄。

     买卖海外“速成学历”乱象扰乱教育秩序，破坏教育公平，损害官方认证机构公信力。

     为了减少留学归国人员中出现“水硕”、“水博”现象，2023年8月19日，由全国高校信息资料研究会与中国人民大学评价研究中心联合研制的《境外大学学科分级目录(人文社会科学)》在京发布。这份文件像是一面“照妖镜”，透视出全球高等教育质量的多重维度，或许成为国内“衡量留学人才培养的崭新标尺”。虽然排名和学科的研究还在不断完善中，但此次评估对积极参与全球高等教育治理、建立中国自主的跨国教育质量评价标准来说确实是一次有益探索……
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12 2024/9/19 13:32:10 48

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3b 招生中介公司牛X：清华、北大、宾大、哥大…中外名校统统搞定！ 35

3e9      招生中介公司牛B：清华、北大、宾大、哥大…中外名校统统搞定！

     招生中介公司，能量惊人！
     清华北大的博士，是它一手资源！
     北京大学本科、北京理工大学本科、中国政法大学本科，高考成绩不理想，它可以帮你搞定！
     ……