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热点透视：高考落榜生为何冷对职业技能培训
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2006年，北京市要求中职学校积极面向未升学的普通高中毕业生开展职业技能培训工作，结果，参加培训人数最多的一所中职学校只有20人——
【热点透视】高考落榜生为何冷对职业技能培训
自去年教育部发出文件，要求职业学校面向未升学的普通高中毕业生开展职业培训以来，各地教育行政部门纷纷制定文件或在发展规划中对这项工作予以强调。但是，近一年来这项工作在北京开展得并不顺利，很多学校一年几千人的培训规模中，未升学的普通高中毕业生寥寥可数。
2006年，北京市向所有中职学校下发文件，要求面向未升学的普通高中毕业生积极开展职业培训工作，并重点在3所中专学校组织开展这项培训，结果却是：高中毕业生人数最多的一所学校只有20人，其他一些开展这项培训的中等职校中，未升学的普通高中毕业生更是少得可怜。这些未升学的普通高中毕业生为何不愿参加职业技能培训？中职教育应如何应对这种局面？
职业培训很冷清，高考复读却火爆
一些学生家长说，当初让孩子读普通高中就是为了上大学、拿学历，没有学历就找不到好工作，没有好工作就没有社会地位。因此，没有考上名牌大学的要复读，一定要进一所名牌大学；没有考上大学的也要复读，以便来年再考。
北京高校多、高考录取率较高，家长愿意孩子拿学历无可厚非。但据学校反映，很多毕业生不愿参加职业培训的心态却是轻视一线劳动：“读了那么多书，还去当工人，没面子。”在这个观念作用下，尽管北京未升学的普通高中毕业生不在少数，但复读的学生也很多。据报道，从2005年开始，北京市高中复读学生年年达到2万人，按照2005年北京普高毕业生7万余人，当年的高考升学率（包括往届复读生）70%计算，北京未升学的普通高中毕业生大部分都在复读。
高中后的复读远比高中后的技能培训火爆。在这样的情况下，一些职校认为，职业学校面向未升学的普通高中毕业生开展职业培训这项工作还没有被社会认可，所以不愿白花宣传费进行宣传。
企业重学历轻技能，让高中生冷对培训
小雷是北京某宾馆的行李员，去年他从普通中学高中毕业后没有考上大学，就到宾馆找了这份工作，现在他每月收入800元。在这个宾馆，他的收入与餐厅服务、客房服务的那些职业学校的毕业生收入一样。小雷说：“他们有技能，也挣这么多。不培训也能找到工作。”
据了解，即便同是餐厅服务、客房服务，有没有受过职业教育，员工的收入也没有太大的差别。一些企业说，他们实行的是岗位工资，能上什么岗就拿什么钱。
但是，在有没有技能、同岗同酬的同时，有没有学历，却是同岗不同酬。在餐饮服务中，同是一个岗位，因学历不同而起点薪酬就大不同。一些在北京发展的外地大学毕业生，尽管工作态度和技能水平不比中职生高，但因为有学历，起点工资就高。有一名在银行工作的中职毕业生说，他们与大学毕业生同是柜员，同样的工作性质和工作内容，却因学历不同而薪酬差别很大。一些企业实行学历工资而不是真正的岗位工资。
重学历不重能力的现象，使一些未升学的普通高中毕业生宁愿花钱复读，也不愿参加职业培训。
树立新的成才观，中职教育任重道远
未升学的普通高中毕业生不愿参加职业培训，还有一个原因，就是没有看到岗位发展同样可以成才。在他们眼里，认为没有高学历，即使有技能，也达不到成才的顶峰。有的学生说：“现在的就业培训，只能当一辈子劳动者，什么时候能出头啊？”
这表现出，在一些学生心目中，对劳动的概念还不清楚，不清楚从事体力、脑力工作都是劳动，不清楚现代职业岗位在体力、脑力的区别上日趋中和，也不清楚通过平凡劳动也可以达到卓越。很多职校毕业生通过钻研技术和结合岗位的继续学习已经成为相关领域的佼佼者，有的成为技术方面的专家，有的成为企业的中、高层领导。然而，这些道理很多高中毕业生并不知道，他们不相信职业教育也是一条成才之路。
北京电气工程学校校长刘淑珍指出，未升学的普通高中毕业生不愿参加职业培训的情况，反映的是职业教育发展中长期面临的难题。在一些人眼中，技能还没有被认为是成才立业的基础。她提出，解决普通高中毕业生不愿参加职业培训问题和使职业教育能够健康发展的根本途径，一是需要加强中、高职办学体系衔接，让走上技能发展道路的学生看到技能发展的前景；二是完善尊重劳动、尊重技能、重视岗位能力的制度，保障和激励学生实现岗位成才。(本报记者 潘光)
《中国教育报》2007年1月27日第2版
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